Using Three Steps Interview Technique to Improve Speaking Ability of Senior High School Students

Wulandari, Silvia (2017) Using Three Steps Interview Technique to Improve Speaking Ability of Senior High School Students. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_03_SILVIA_WULANDARI_1205272_1579_2017.pdf Download (5kB) | Preview

Abstract

Kemampuan berbicara dalam bahasa Inggris adalah kunci utama untuk bisa berbahasa Inggris. Namun sebahagian siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) masih memiliki kendala dalam hal tersebut karena kurangnya praktek berbicara terutama di dalam kelas. Selain itu, cara pengajaran Speaking yang monoton juga menjadi kendala bagi siswa, di mana pengajaran Speaking lebih memfokuskan pada teori atau buku. Hal ini membuat siswa tidak lagi fokus dan merasa bosan untuk belajar. Sehubung dengan kenyataan di atas, maka penulis memilih menambahkan teknik yang bisa mendukung siswa untuk aktif dalam berbicara. Teknik yang akan dideskripsikan penulis dalam makalah ini adalah three steps interview technique. Three steps interview technique adalah salah satu teknik pada Cooperative Learning yang mampu membuat siswa bekerja berpasang - pasangan dan dalam kelompok. Three steps interview ini adalah cara yang efektif untuk mendukung siswa dalam membagi apa yang dipikirkan di saat diberi topik, pertanyaan, dan dapat disimpulkan bahwa three steps interview technique dapat diaplikasikan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca.

Actions (login required)

View Item