Teaching Writing Recount Text to Junior High School Students By Using The T-Chart

Ernandas, Dolla (2016) Teaching Writing Recount Text to Junior High School Students By Using The T-Chart. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text 3_A_DOLLA_ERNANDAS_1100952_2640_2016.pdf Download (155kB) | Preview

Abstract

Makalah ini membahas tentang suatu cara pengajaran menulis teks recount dengan menggunakan sebuah media. Hal ini didasari oleh masalah yang ditemukan pada siswa SMP saat menulis sebuah teks recount yaitu ketidakmampuan siswa untuk menuliskan kalimat-kalimat tentang pengalaman yang ada dalam pikiran mereka. Media ini dinamakan T-Chart karena terdiri dari tabel yang berbentuk huruf T, garis yang berdiri menjadi pembatas antara kategori pada sisi kanan dan kategori pada sisi kiri. Sedangkan garis yang melintang menjadi pembatas antara heading dengan isi tabel. Setiap siswa akan mendapatkan satu lembar kertas yang terdiri dari dua buah T-Chart. Pada TChart yang pertama, guru sudah menuliskan sebuah tema sebagai heading dan mengkategorikannya menjadi dua dalam tabel yang nantinya yang akan diisi dengan beberapa topik oleh siswa. Setelah itu, siswa diminta untuk mengisi TChart yang kedua dengan kalimat-kalimat tentang pengalaman mereka sesuai dengan topik dan kategori yang sudah dituliskan dalam tabel. Kemudian siswa dapat mulai menuliskan sebuah teks recount berdasarkan ide-ide yang sudah dituliskannya didalam tabel T-Chart yang kedua. Dengan menggunakan media T-Chart sebelum menulis sebuah teks recount, siswa dapat menuliskan kalimat-kalimat yang ada dalam pikiran mereka tentang pengalamannya terlebih dahulu. Sehingga siswa tidak merasa kesulitan lagi saat menulis teks recount pada buku latihan. Tidak hanya itu, siswa dapat memilih topik yang akan mereka tuliskan menjadi sebuah teks recount dari beberapa topik lainnya yang mereka miliki.

Actions (login required)

View Item