Pengembangan KreativitasAnak Usia Dini Melalui Permainan Kepingan Geometri Papan Planel di Kelompok A TK Jam’iyyatul Hujjaj Kota Bukittingi

Kreativitas anak perlu dikembangkan, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas adalah melalui permainan kepingan geometri papan planel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan kreativitas anak melalui permainan kepingan geometri papan planel. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok A TK Islam Jam’iyyatul Hujjaj Kota Bukittinggi, semester I Tahun pelajaran 2012/2013. Adapun jumlah anak didik kelompok A TK Islam Jam’iyyatul Hujjaj adalah 24 orang anak. Data dikumpulkan melalui observasi, penugasan, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas anak melalui bermain kepingan geometri papan planel, kreativitas sebelum siklus sebesar 29,2%, peningkatan kreativitas siklus I sebesar 66,2% dan peningkatan kreativitas siklus II mencapai 98,2%. Untuk meningkatkan kreativitas anak melalui permainan kepingan geometri papan planel juga didukung oleh beberapa indikator yaitu kemandirian berfikir, daya imajinasi, rasa ingin tahu,rasa percaya diri.
Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan rentang waktu selama dua bulan dan jumlah pertemuan sebanyak empat kali setiap siklusnya. Perlakuan tiap siklus dilakukan dengan tindakan yang berbeda dimana pada siklus satu peneliti memilih kegiatan permainan kepingan geometri papan planel secara individu, dan pada silkus dua dilakukan secara berkelompok masing masing kelompok berjumlah tiga orang. Berdasarkan analisis data dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan