Hubungan Metode Pembelajaran Tutor dengan Keaktifan Warga Belajar Paket C di PKBM Pratama Paket C Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan warga belajar
Paket C di PKBM Pratama Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan.
Hal ini diduga karena metode pembelajaran tutor. Penelitian ini bertujuan untuk
(1) menggambarkan metode pembelajaran yang digunakan tutor, (2)
menggambarkan tentang keaktifan warga belajar, dan (3) melihat hubungan
metode pembelajaran tutor dengan keaktifan warga belajar Paket C.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian
adalah seluruh warga belajar yang mengikuti program Paket C di PKBM Pratama
pada tahun 2020 yang berjumlah 112 orang dan 56 orang dijadikan sampel
penelitian dengan menggunakan teknik Claster Random Sampling. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan
rumus presentase dan product moment.
Hasil Penelitian menujukkan bahwa (1) metode pembelajaran yang
digunakan tutor kurang bagus, (2) keaktifan warga belajar rendah, dan (3) terdapat
hubungan signifikan antara metode pembelajaran tutor dengan keaktifan warga
belajar Paket C di PKBM Pratama Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir
Selatan. Disarankan kepada (1) tutor agar memperbaiki metode pembelajarannya,
(2) pengelola program agar melakukan upaya meningkatkan metode pembelajaran
tutor, dan (3) peneliti selanjutnya untuk dapat meneliti variabel lain yang
berhubungan dengan keaktifan warga belajar.