The Effect of Using the Picture Dictation Tichnique on the Students’ Speaking Ability at the First Year Students of SMAN 4 Padang

Penelitian ini adalah penelitian eksperimental yang bertujuan untuk
mengetahui apakah penggunaan teknik Picture Dictation dalam pengajaran
berbicara descriptive text memberikan dampak yang signifikan terhadap
kemampuan bicara siswa kelas X SMAN 4 Padang. Penelitian ini dilaksanakan di
SMAN 4 Padang pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Metode
penelitian adalah quasi eksperimen dan desain penelitian adalah posttest-only
design karena penelitian ini hanya melihat apakah ada pengaruh perlakuan pada
kelas eksperimen terhadap hasil bicara siswa dibandingkan dengan kelas kontrol.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X sedangkan sampel penelitian
adalah kelas X.IPS1 dan X.IPS2. Kelas eksperimen ialah kelas X.IPS1 dan kelas
kontrol ialah kelas X.IPS2 yang berjumlah 32 dan 31 orang siswa. Kedua kelas
diberikan speaking test dengan menyediakan 4 macam gambar yang akan dipilih 1
gambar oleh setiap siswa untuk dideskripsikan dalam waktu 3 menit. Hasilnya
dijadikan sebagai data yang akan digunakan untuk melihat perbandingan hasil
kedua kelompok.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang dihasilkan kelas
eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, yaitu 70.41 : 65.03. Selain itu,
berdasarkan analisa statistik (uji t), nilai tcalculated (3.19) yang didapat lebih besar
daripada nilai ttable (1.67). Hasil tersebut menyatakan bahwa terdapat perbedaan
nilai yang signifikan pada kedua kelompok. Jadi, dapat disimpulkan bahwa
hipotesis yang menyatakan teknik pembelajaran Picture Dictation memberikan
pengaruh yang signifikan terhadap hasil bicara siswa dapat diterima.